再袁斌边，纪委记刚没久，就被李培武叫到办公。
袁斌恭恭敬敬敲，现办公里面李培武，副局吴卓吕政也都。
阵仗，袁斌偷偷沉。
吴卓吕政都自己敌，两定李培武面么诋毁自己，接估计很难熬。
李局倒客：“袁啊，请。”
让？
真玩笑，办公里吴卓吕政都站着，商为零也能让就啊？
袁斌没也没吭，继续保持着站姿势。
李培武袁斌，继续：“今叫过，聊聊作方面问题。最对作好像些消极。”
管任何个单位，得到把样评价，基本到。
领导个作态度消极，其实就表达。
毕竟积极还消极个主观评价，除非作极差，单位显混子，袁斌很显种。
李培武显受吴卓吕政蛊惑。
过刚教育局，对里切都还么熟悉，就如此易评价个员作消极，只能两件事。
第，确如传言所讲，原局余之对付，所以余之，都排挤。
第，名员领导里本就无，无，点评起都完全随。
管种能性，都李培武对袁斌没么好。
即便如此，袁斌还企图解释。
本虽然对次举报处理结果满，以袁斌个性，绝用消极怠表达满。
恰恰相反，种越得，越干成绩个性，属于打。
袁斌回复李培武：“领导，对作极忱，并没消极怠…”
没等袁斌完，吴卓就句：“李局啥就着，里还嘴份？”
吕政也个候插话：“领导也为好。”
吕政懂得如何领导面装孙子。
李培武笑笑，：“个性好事，欣赏个性。”
忽然话锋转：“过嘛，个性个性，规矩规矩，既然教育局班，就守教育局规矩。”
“到，还请教吴局，咱们教育局之，越级汇报规矩么？”
袁斌没到李培武件事，见个局也个儿。
吴卓倒很配，连忙：“您之，们也没样规矩，好像原局很，咋守个规矩。”
李培武笑，随即：“就太好，能因为私底交，就随打破原规矩。”
此言，个都袁斌。
袁斌憋肚子。
余之确很器，之从没越级汇报过。
次之所以把文章直接送到稿子里，也因为吕政从作梗，把逼得投无。
“还作事。”
李培武紧接着又棒子闷过。
“今纪委记检查，就算把个局放，也纪委记个面子。咱们再么也算自己。让兴，咱们以作就很难展。教育局也干几，相信么简单事故，应该能。”
“件事似只个装问题，实则现们个教育局精神貌。精神貌就个单位面，候作干得好方面，级领导检查，能事无巨细检查每项作，但们能通过个单位展现精神貌，对个单位作况概判断。”
“就像今，好吴局及现装问题，被纪委记到，就对们儿留个好第印象。，个领导旦对某个或者某个单位产某个第印象，很难打破。”
袁斌，李培武也用句话点自己。
李培武第次教育局，袁斌就迟到，就对方留个好印象。
至于次装问题，考虑吕政故通问题，都属于作失误，毕竟负责通。
李培武对只字提，处处自己。
李培武训完话，吴卓又当着另两个面对袁斌顿批。
吕政嘴虽然直没，表等于话：“就凭子也配跟斗？妈踩！”
更命还面。
李培武直接对今聊个结论。
“考虑到现状态，们个领导班子决定让先职状态调。没见吧？”
到个结论，袁斌忽然就件事，为何李培武批自己候，吴卓吕政也。
表们个现已经条战线。
个都级，同打压，袁斌就像指猴子，只被压份儿，没丝毫反抗余。
职，其实们个把袁斌直接踢教育局。
曾经过类似事，余之之个局，就因为个，把对方弄到农教课。
袁斌就么妥协。
喘，回：“李局，尽调自己状态，个得没职必。”
“放肆！袁斌，李局话懂么？”
袁斌，个处理结果已经板钉钉，再么反抗也没用。
也个候清楚，仕途条，对于个普普通通农民孩子，实太友好。