蝉鸣聒噪清晨，阳透过梧桐叶缝隙洒园柏油，为期镀层边。
余淮站（）班教，吸，推扇承载着未与期待。
教里己同，此起彼伏交谈、挪吱呀交织起。
余淮目扫过张张陌面孔，免些忐忑。
背着包，翼翼寻着空位。
就，靠个位置吸引注，里着个男，阳恰好落，勾勒清俊侧。
正专注翻着本集，碎遮些许眉，周散着种与周遭喧闹格格入沉息。
余淮鬼使神差朝着个方向，问：“请问里吗？”
男抬起，余淮才清模样。
眸漆如墨，像藏着漫辰，梁挺，唇微微抿起，种清疏。
微微摇，音沉而润：“没。”
余淮如释负，将包放，从里面拿课本文具。
余经瞥见男集，封面印着“泰戈尔选”几个烫字，禁几分好奇。
还没等林棠笑突然炸："哟，们冰美终于同！
"个扎着马尾、满面笑容女从闪，包带子熊挂件晃得，"辰溪，得好好照顾同啊！
"尖泛，将集往抽屉里推推，钢尖稿洇墨团。
“嗨！
叫林棠，以咱们就同啦！”
林棠伸，余淮也笑着握，“叫余淮，很兴认识。”
林棠睛转，向旁边男，调侃：“辰溪，今居然么就教，平都踩着***班吗？”
辰溪微微皱眉，集，淡淡：“只今迟到而己。”
林棠冲余淮眨眨，压音：“别被副样子吓到，其实挺好，就话。”
余淮点，对个叫辰溪男愈好奇。
，班主任教，嘈杂教瞬。
班主任位岁女老师，神而失威严。
推推镜，始介绍班级况期排。
余淮认真着，记本作响。
辰溪则依保持着副淡然模样，只偶尔课本几个字。
课休息，林棠拉着余淮园里逛起。
们过茵茵操，过飘着墨图馆，林棠兴致勃勃余淮介绍着各个角落，还讲许趣园故事。
当们回到教，辰溪正站边，望着处空神。
余淮目由自主落，究竟些么。
午第节课语文，语文老师沈蘅教，着墨旗袍，髻别着支玉兰簪子，举投皆。
音犹如里细，柔却饱含力量。
“同们，文字灵翅膀，能带们穿越千，领略古。”
沈蘅讲台娓娓，板勾勒优美板，讲解古，闭睛，吟诵，仿佛自己就置于个代，带着同们同受“珠珠落玉盘”琵琶，领略“落霞与孤鹜”壮阔。
批改作文，总用细腻评语，些文字像盛朵，既指，又满含鼓励，让余淮样文，对语文课充满期待。
老师宣布次即兴作文比赛，题目“青模样”。
同们纷纷拿，始冥苦。
余淮咬着尖，浮现第种种面，个清男、林棠，还充满未与希望园活，都化作灵涌入，提起。
而辰溪似乎完全受周围环境干扰，尖流畅滑着，神专注而投入。
没过久，便第个交作文。
余淮着从容背，佩。
第，语文老师拿着作文本教，带着欣慰笑容。
“次作文比赛，两位同文章让亮。”
老师着，目落辰溪余淮，“辰溪同文章，语言优美，境，将青比作夜闪烁萤虫，既孤独美，又蕴含着希望；余淮同文章则充满活息，用细腻描绘第所见所，将青懵懂与期待展现得淋漓尽致。”
老师将两作文当作范文班朗，余淮些好，颊微微泛。
而辰溪依保持着平表，只当老师到余淮作文描段，睫毛微微颤。
课，林棠凑过，兴奋：“们俩也太厉害吧！
简首咱们班文双子！”
余淮笑着摆摆，辰溪则咳，转从包里拿本集。
犹豫片刻，将集递余淮，音些自然：“本集还错，以。”
余淮惊接过集，闪烁着芒：“谢谢！
定好好！”
辰溪着灿烂笑容，泛起丝异样，别过，：“用谢。”
从以，余淮辰溪之交流渐渐起。
们课讨论集句子，分享彼此得；也放起留教里作业，夕阳余晖透过户洒们，为段刚刚始友谊镀层彩。
而林棠总呵呵旁打趣们，们“最佳文搭档”。
个盛季，余淮辰溪故事，就像首刚刚始谱青之，充满无限能与美好期待。
